DJEČJI VRTIĆ VUKOVAR II

ДЕЧЈИ ВРТИЋ ВУКОВАР II

12.01.2026.
STEM bez barijera

STEM bez barijera SF.2.4.06.04.0074 CILJ PROJEKTA Kroz provedbu različitih izobrazbi, studijskih putovanja i sudjelovanja na sajmovima, ojačat ćemo kapacitete organizacija civilnog društva (OCD) za provedbu i širenje STEM obrazovanja. Cilj je osnažiti OCD-ove da aktivno promiču znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku među mladima. Kroz ovaj projekt, uključit ćemo preko 1000 djece kako bismo im približili STEM područje, potaknuli njihovu znatiželju i razvili ključne vještine za budućnost. Na taj način stvaramo temelje za obrazovanje budućih stručnjaka u ovim važnim područjima i doprinosimo razvoju društva u cjelini. Posebno omogući ćemo djeci s poteškoćama sudjelovanje u projektu korištenjem asistivne tehnologije što će im omogućiti inkluziju u društvu i druženje sa svojim vršnjacima. PARTNERI: 1. OBITELJSKI KOORDINATOR – UDRUGA ZA RANU INTERVENCIJU U DJETINJSTVU Slavonski Brod 2. ZLATNI DANI-UDRUGA ZA POTICANJE RAZVOJA DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI Štitar 3. SVEUČILIŠTE U RIJECI – TEHNIČKI FAKULTET 46319717480 Ostala tijela javnog prava Rijeka 4. Dječji vrtić Krijesnica Jankovci 5. DJEČJI VRTIĆ VUKOVAR II Vukovar 6. Osnovna škola Julija Benešića Ilok 7. DJEČJI VRTIĆ VUKOVAR I AKTIVNOSTI: 1.1. Pohađanje izobrazbi vezanih uz unaprjeđenje kapaciteta za provođenje STEM aktivnosti među djecom i učenicima 1.2. Studijski posjeti (nacionalnim i inozemnim) organizacijama koje se bave inovativnim metodama prezentacije i približavanja STEM-a djeci i učenicima 1.3. Pohađanje sajmova/konferencija (nacionalnih i inozemnih) vezano uz nove metode učenja i prezentiranja STEM područja djeci i učenicima 2.1. Organizacija. i provođenje izobrazbi od strane partnera. VU i/ili ZI, kojima se educiraju osobe koje su zaposlene/volonteri kod prijavitelja i/ili partnera OCD-a i OOI i koje su uključene u provođenje projektnih aktivnosti 2.2.Mentoriranje za provedbu projektnih aktivnosti s djecom i učenicima i nadgledanje provedbe kojima stručnjaci partnerskih VU i/ili ZI prenose znanja i vještine osobama koje su zaposlene./volonteri. kod prijavitelja i/ili partnera OCD-a i OOI i koje su uključeni u provođenje aktivnosti 3.2. Promocija STEM područja kroz održavanje radionica s djecom i učenicima 4.1. Promocija STEM područja na javnim mjestima Komunikacija i vidljivost REZULTATI Provedeno 3 izobrazbe, 2 studijska putovanja i 1 konferencija u svrhu jačanje kapaciteta zaposlenika OCD-a prijavitelja i partnera za STEM aktivnosti. 15 zaposlenika steći će nova znanja i vještine. Provedeno 10 izobrazbi od strane zaposlenika tehničkog fakulteta u Rijeci za zaposlenike/volontere prijavitelja i partnera koji će steći temeljita znanja o STEM obrazovanju, metodama poučavanja i primjeni tehnologije Provedeno 10 mentoriranja za 5 osoba od strane zaposlenika tehničkog fakulteta u Rijeci za zaposlenike/volontere prijavitelja i partnera Provedeno 375 radionica za 1050 djece i učenika Održano 36 javnih događanja za promociju STEM-a CILJNE SKUPINE: Djeca (do početka obveznog osnovnog obrazovanja) Učenici (osnovnog ili srednjoškolskog obrazovanja) RAZDOBLJE PROVEDBE PROJEKTA 19.3.2025.-19.3.2028. , 3 GODINE UKUPNA VRIJEDNOST PROJEKTA Ukupna vrijednost projekta STEM bez barijera iznosi 299.980,80 EUR SUFINANCIRANJE: 100 %, (85 % EU, 15 % DRŽAVNI PRORAČUN) KONTAKT: Sara Dorić Email: vu.leptirici@gmail.com Mobitel: 0919105880 Izneseni stavovi i mišljenja samo su autorova i ne održavaju nužno službena stajališta Europske unije ili Europske komisije. Ni Europska unija ni Europska komisija ne mogu se smatrati odgovornima za njih.

Opširnije...
09.05.2025.
Javni poziv za upis djece u programe ranog i predškolskog odgoja, obrazovanja i skrbi za pedagošku 2025./2026. godinu

Prijave za upis djece u program ranog i predškolskog odgoja, obrazovanja i skrbi podnose se od 12. do 19. svibnja 2025. godine: osobnim dolaskom na adresu Centralnog objekta „Radost“ Dječjeg vrtića Vukovar II, Kardinala Alojzija Stepinca 46, u Vukovaru, u vremenu od 08,00 do 14,00 sati.

Opširnije...
29.04.2024.
UPISI DJECE U PEDAGOŠKU 2024./2025. GODINU

Prijave za upis djece u program predškolskog odgoja i obrazovanja podnose se od 07. do 14. svibnja 2024. godine: osobnim dolaskom na adresu Centralnog objekta „Radost“ Dječjeg vrtića Vukovar II, Kardinala Alojzija Stepinca 46, u Vukovaru, u vremenu od 08,00 do 14,00 sati.

Opširnije...
29.12.2021.
Poziv na razgovor (intervju)

POZIV NA RAZGOVOR (INTERVJU) za radno mjesto Odgojitelj (m/ž) - 1 (jedan) izvršitelj na određeno puno radno vrijeme – do povratka radnice s bolovanja, odnosno rodiljnog i roditeljskog dopusta

Opširnije...
16.11.2021.
Početak rada kraćeg programa za potencijalno darovitu djecu

U sklopu projekta „Super je biti različit“, koji se financira sredstvima iz Evropskog socijalnog fonda, u Dječjem  vrtiću Vukovar II prošle godine razvijen je i verificiran novi program rada za potencijalno darovitu djecu . Nakon provedenog testiranja kroz psiho-dijagnostička sredstva kojima se mjere sposobnosti kod djece, početkom 11. mjeseca započeli smo s drugom godinom provođenja ovog programa. Testiranje djece provela je stručna suradnica psihologinja, a korišteni su testovi općih sposobnosti i testovi kreativnosti za testiranje stvaralačkih sposobnosti. Održan je prvi roditeljski sastanak sa roditeljima nove djece koja su uključena u program, na kojem je odgojiteljica koja će ga provoditi predstavila sam program, prostor i materijale kojima će se djeca koristiti, te psihologinja koja je uvela roditelje u čarobni svijet darovite djece , te nešto više o osobinama darovite djece , njihovim sklonostima i važnosti podrške u poticanju specifičnih sposobnosti i potreba. Program igraonice uključuje intelektualno izazovne aktivnosti za poticanje kreativnog mišljenja i socijalnih vještina , konstruktorsko- modelarske aktivnosti za poticanje inovativnog mišljenja, izvođenje eksperimenata i malih projekata te rad na multimedijalnim tehnologijama s odabranim programima za poticanje logičkog i kombinatoričkog mišljenja, mozgalice, igre kreativnog rješavanja problema, zagonetke, pitalice, strateške, logičko-kombinatoričke igre itd. Uključivat će i  savjetovanje i razmjenu informacija s roditeljima.

Opširnije...
11.11.2021.
OKRUŽENJE ZA UČENJE DJECE

Okruženje najsnažnije određuje kvalitetu iskustava djece rane dobi, a time i kvalitetu njihova učenja. U stvaranju poticajnog materijalnog i socijalnog okruženja polazimo od suvremenih znanstvenih spoznaja o prirodi učenja djeteta koje naglašavaju da ono uči čineći u interakciji s drugom djecom i odraslima. Okruženje za učenje djece u svakoj odgojnoj skupini uvelike ovisi o specifičnostima određene skupine djece, razvojnim mogućnostima i interesima, ali i samom odgojitelju koji stvara uvjete za zadovoljavanje djetetovih potreba i interesa u cjelokupnom odgojno-obrazovnom pristupu. Planiranje, organiziranje i stvaranje poticajnih prostorno-materijalnih i socijalnih uvjeta u vrtiću temeljimo na kontinuiranom promišljanju slijedećih pitanja: • Koje su stvarne potrebe djece? • Kako djeca prirodno i najučinkovitije uče? • Kakvi uvjeti omogućuju djeci da zadovoljavaju svoje potrebe i uče na prirodan način? • Koja je uloga odgojitelja u odgoju i učenju predškolskog djeteta? • Što zanimljivo djeca mogu u određenom prostoru raditi? • Kako konkretno ponuđene materijale mogu koristit? • U kojoj mjeri ovako osmišljen prostor potiče ( ili onemogućava) učenje djeteta? Prostore vrtića koje djeca koriste nudimo u obliku manjih centara. Takvom organizacijom prostora poštujemo interes djece i stvaramo uvjete za suradničko učenje u manjim skupinama, razvijanje suradničkih odnosa i razmjenu ideja s ostalom djecom. Na taj način odgojitelji, kao nenametljivi suradnici u igri, djecu potiču na samostalnost, upornost, ovladavanje problemima kojima se bave, uvažavajući djecu kao aktivne i ravnopravne sudionike. Kontinuiranim istraživanjem , (samo) procjenom vlastite pedagoške prakse i njezinog utjecaja na dijete pokušavamo stvarati odgojno - obrazovni kontekst koji potiče razvoj različitih kompetencija djeteta. Nastojimo postići da se djeca u vrtiću osjećaju dobro i da pri tom imaju višestruke mogućnosti izbora aktivnosti. Stvaranjem kvalitetnih poticajnih materijala i kvalitetnim odgojno-obrazovnim pristupom odgojitelja, potičemo postepeni razvoj različitih kompetencija djece.

Opširnije...

Natječaji

Super je biti različit

Jelovnik